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刷题啦!教师资格证考试逐日一练
发布时间:2021-05-14
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本文摘要:【逐日一练】1.“六艺”教育是西周时期学校教育的基本学科,其中心是( )。A.孝的教育B.礼乐的教育C.书的教育D.御的教育2.关于教育的三要素的关系,说法不正确的是( )。 A.教育者是教育影响和受教育者之间的纽带B.受教育者是教育者选择和施加教育影响的工具C.教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁D.这三个要素相互独立,没有影响3.在Windows系统中启动“任务治理器”,可以使用( )组合键。

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【逐日一练】1.“六艺”教育是西周时期学校教育的基本学科,其中心是( )。A.孝的教育B.礼乐的教育C.书的教育D.御的教育2.关于教育的三要素的关系,说法不正确的是( )。

A.教育者是教育影响和受教育者之间的纽带B.受教育者是教育者选择和施加教育影响的工具C.教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁D.这三个要素相互独立,没有影响3.在Windows系统中启动“任务治理器”,可以使用( )组合键。A.Ctrl+Shift+AltB.Ctrl+Shift+DeleteC.Ctrl+Alt+DeleteD.Ctrl+Delete4.让学生在教师的指导下,发现、研究、分析、解决问题,整个学习历程围绕问题展开,这是( )特点。A.自主学习B.探究学习C.分析学习D.接受学习5.相对而言,对于调动学生的努力性、主动性和缔造性,造就学生的兴趣特长,富厚学生的精神生活,促进学生个性生长和思想品德的形成具有主要意义的课程是( )。A.分科课程B.履历课程C.综合课程D.隐形课程6.学生学习结果好并不意味着道德修养水平高,这要求教师在教学历程中要坚持( )。

A.直接履历与间接履历相联合B.教师主导作用与学生主体作用相联合C.掌握知识与生长智力相联合D.知识教授与思想品德教育相联合7.在古代欧洲,曾泛起过一种旨在造就多方面生长的人的和谐教育,它是( )。A.斯巴达教育B.雅典教育C.教会教育D.骑士教育8.“生活即教育”是我国教育家( )提出的。A.胡适B.陶行知C.叶圣陶D.陈鹤琴9.文件的使用权限包罗完全控制、允许写入、允许读取、允许运行、允许删除等,其中完全控制、允许写入、允许读取、允许运行都允许用户举行的操作是( )。

A.写入B.读取C.运行D.修改10.中国宋朝以后,( )成为学校教育的基本内容。A.三科B.四学C.六艺D.四书五经参考谜底及剖析1.【谜底】B。

中公讲师剖析:西周的学校实行“六艺”教育,所谓六艺是指礼、乐、射、御、书、数,其中礼、乐是焦点。2.【谜底】D。

中公讲师剖析:教育者、受教育者和教育影响这三个要素既相互独立又相互联系。3.【谜底】C。中公讲师剖析:在Windows中,可通过右击任务栏空缺处,在弹出的快捷菜单中选择“任务治理器”下令打开“任务治理器”;也可以通过使用Ctrl+Alt+Delete组合键实现。4.【谜底】B。

中公讲师剖析:让学生在教师的指导下,发现、研究、分析、解决问题,整个学习历程围绕问题展开,这是探究学习的特点。5.【谜底】B。中公讲师剖析:履历课程也称运动课程,它是以学生的主体性运动履历为中心组织的课程。

履历课程着眼于学生的兴趣和念头,主张通过一系列的由学生自己组织的运动,使学生获得履历、造就兴趣、解决问题、磨炼能力。履历课程对于调动学生的努力性、主动性和缔造性,造就学生的兴趣特长,富厚学生的精神生活,促进学生个性生长和思想品德的形成具有重要意义。

6.【谜底】D。中公讲师剖析:学生学习结果好并不意味着道德修养水平高,讲明在教学历程中要遵循教授知识与思想品德教育相联合的纪律。不能认为学生学习了知识以后,思想品德自然会随之提高。

因为教学的教育性必须要经由教师给学生施加努力影响,必须通过启发、激励,使学生对所学知识发生努力的态度,教学的教育性才得以实现。7.【谜底】B。中公讲师剖析:古希腊雅典的教育注重造就多方面生长的人才。8.【谜底】B。

中公讲师剖析:陶行知提出生活即教育、学校即社会、教学做合一。9.【谜底】B。

中公讲师剖析:文件的使用权限通常包罗完全控制、允许写入、允许读取、允许运行、允许删除等。例如,完全控制权限表现允许用户对文件举行任何操作,如读取、写入、运行、删除、变换文件使用权限等。

允许写入权限表现允许用户对文件举行读和写操作,即允许用户修改文件的内容、属性、权限等信息。允许读取权限表现只允许用户对文件举行读取操作,即只能读取文件的内容和属性等信息,不能举行其他操作。

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允许运行表现不仅允许用户读取文件的内容和属性等信息,还可以运行法式。在题设中涉及的4种权限允许用户举行操作的交集是读取。10.【谜底】D。

中公讲师剖析:中国宋朝以后,四书五经成为学校教育的基本内容。


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